12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Черепанцева Людмила Юрьевна5534 Учу и учусь Россия, Архангельская обл., Северодвинск Материал размещён в группе «Креативное обучение. Методика и опыт» |
Квест-головоломка «Мой транспорт – велосипед. Правила безопасности на дорогах»
Квест-головоломка « Мой транспорт – велосипед. Правила безопасности на дорогах»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Автор | Черепанцева Людмила Юрьевна |
Место работы (полное наименование ОУ, город, область), должность | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 11» г.Северодвинск, Архангельская обл., руководитель кружка «Юные инспектора дорожного движения» |
Предмет | Внеурочная деятельность, кружок «Юные инспектора дорожного движения» |
Класс | 4 - 7 класс |
Название материала | Квест-головоломка « Мой транспорт – велосипед. Правила безопасности на дорогах» |
Вид ресурса | Презентация к занятию по правилам дорожного движения |
Цель, задачи авторского материала | Цель: Создание условий для формирования у обучающихся устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Задачи: Познакомить с историей создания велосипеда; пополнить представления обучающихся о видах транспорта, используя средства программы Microsoft PowerPoint; активизировать познавательную деятельность, используя логические задания и головоломки; воспитывать культуру общения. |
Среда, редактор, в котором выполнен продукт | Microsoft PowerPoint 2003 |
Мой транспорт - велосипед. Правила безопасности на дорогах.
PPT / 4.53 Мб
Краткое описание, методические рекомендации по использованию
Блок | Содержание слайда | Управляющие кнопки и переходы | номер слайда | ||||||||||||||||||||
Информационный блок | Титульный слайд: название работы, автор. | Переход на слайд 2 настроен по щелчку. | 1 | ||||||||||||||||||||
Маршрутный лист | На слайде представлен маршрутный лист квест-головоломки. Ход конём Кроссворд Энигмаграмма Круглослов Ребус Шифровка по координатам Словарная арифметика Метаграмма Многомерная анаграмма | На каждое название вида головоломки установлена гиперссылка, ведущая на соответствующий слайд. Для перехода следует нажать на нужную «кнопку». Маршрут можно просмотреть, нажимая на пустое поле (вне «кнопок»). Нажав на фрагмент , следуем на слайд-итог «Молодцы». Возврат в начало – такой же фрагмент. | 2 | ||||||||||||||||||||
Ход конём | Головоломка «Ход конём». Правило решения: применив варианты хода шахматного коня (буквой Г), прочитайте фразу. Ответ: Очень важно соблюдать правила дорожного движения всем.
После выполненного задания дети возвращаются к маршрутному листу и решают, какой должен быть следующий этап. Подсказка: Шахматная доска разделена на клетки. Значит, следующий объект должен быть связан с понятием «клетка». Это кроссворд. Его поле тоже состоит из клеток. | По щелчку ход ответа появляется (фигура коня двигается по заданным клеткам). По второму щелчку изображается правильный ответ (фраза). Переход на маршрутный лист осуществляется с помощью нажатия на . | 3 | ||||||||||||||||||||
Кроссворд «Дорога» | Головоломка «Кроссворд с картинками» Задание: По изображению назовите слово и впишите около соответствующей цифры. Ответ: пешеход велосипед трактор светофор регулировщик автобус Ключевое слово выделено красным. (Дорога) Возвращение к маршрутному листу. Подсказка к следующему этапу: Что мы видим на дорогах? | 4 | |||||||||||||||||||||
Энигмаграмма «Виды транспорта» | Головоломка «Энигмаграмма». Тема задания «Виды транспорта». Для справки: в основе названия слово "энигма" ("загадка" - греч.). "Энигмаграмма" - "текст, содержащий "тайное сообщение". Задание: В основной сетке задания загаданы четыре слова из 8 букв на указанную тему. Расшифруйте анаграмму и впишите рядом нужное слово. Затем выпишите в отдельную сетку буквы, попавшие в зелёные клеточки, и составьте из них пятое слово на ту же тему. Ответ основной сетки: самосвал, вертолёт, теплоход, грузовик Ключевое слово: Велосипед. Подсказка для ключевого слова: этот предмет встречался в предыдущем задании. Подсказка для следующего этапа: Вспомнив основные части велосипеда, вы без труда определите следующий этап. | Появление правильных ответов происходит по щелчку (самосвал, вертолёт, теплоход, грузовик). Ключевое слово вместе с картинкой по щелчку. Переход на маршрутный лист осуществляется с помощью нажатия на . | 5 | ||||||||||||||||||||
Круглослов «Мостовая» | Головоломка «Круглослов» Задание: Вставьте 2 пропущенные буквы, чтобы получилось слово, связанное с темой нашего квеста. Подсказка для слова: это синоним ключевого слова одного из предыдущих заданий. Ответ: Мостовая Подсказка для следующего этапа: Мостовые сохранились в исторических районах городов. | Появление букв происходит по щелчку. Ключевое слово вместе с картинкой по щелчку. Переход на маршрутный лист осуществляется с помощью нажатия на . | 6 | ||||||||||||||||||||
«Исторический ребус» | Головоломка «Ребус» Ребус сгенерирован на сайте Задание: Решите ребус. Ответ: Машина для бега В этом задании вы узнали об изобретателе, который впервые запатентовал новый вид передвижения. В дальнейшем многое, конечно, изменилось в «машине для бега». Подсказка: | Появление отгадки и изображения происходит последовательно по щелчку. Переход на маршрутный лист осуществляется с помощью нажатия на . | 7 | ||||||||||||||||||||
Шифровка по координатам «Изобретатель» | Головоломка «Шифровка по координатам» 1 задание на внимание: Вы нашли название страны? Ответ: Франция 2 задание: Изобретатель, имя которого вы должны узнать, жил во Франции. Он усовершенствовал самокат Дреза и придумал название «велосипед». Найдите буквы по соответствующим координатам и составьте слова, раскрывающие его имя. Ответ: Жозеф Нисефор Ньепс. Подсказка к следующему этапу: Многие изобретатели добавляли к велосипеду всё новые детали, усовершенствовали его, чтобы он приобрёл современный вид. Например, Пьер Лалман в середине 19 в. добавил педали, а в 1878-м году английский изобретатель Лоусон ввёл в конструкцию велосипеда цепную передачу. | Появление информации после первого задания происходит по щелчку. Появление слов происходит по щелчку (Джозеф Нисефор Ньепс). Переход на маршрутный лист осуществляется с помощью нажатия на . | 8 | ||||||||||||||||||||
Словарная арифметика «Важная деталь» | Головоломка Словарная арифметика (разновидность анаграммы) Задание: Ответ: Катафоты. Подсказка для выбора маршрута: Катафоты обязательны для езды на велосипеде в тёмное время суток. Нельзя забывать о том, что тормозной путь автомобиля достаточно большой, поэтому водитель должен видеть обстановку на дороге заранее. Перед прогулкой на велосипеде не забудьте проверить наличие световозвращающих элементов как на одежде, так и на транспортном средстве. | По щелчку проявляется слово-ответ на изображении. По второму щелчку появляется объяснение слова «катафоты». Переход на маршрутный лист осуществляется с помощью нажатия на . | 9 | ||||||||||||||||||||
Метаграмма «Не забывай» | Головоломка Метаграмма Задание: Изменяя на каждом следующем ходу одну букву, попробуйте превратить «миг» в «час» Ответ: МИГ МАЙ ЧАЙ ЧАС Подсказка для следующего этапа (финиша): Правила для велосипедистов и пешеходов вам известны. Сформулируем главное правило. | Появление каждого слова происходит последовательно по щелчку. Предложение появляется по щелчку. Переход на маршрутный лист осуществляется с помощью нажатия на . | 10 | ||||||||||||||||||||
Многомерная анаграмма «Главное правило» | Головоломка «Многомерная анаграмма» Задание: Отгадайте слово, двигаясь от буквы к букве строго по линиям. Каждая буква может быть использована только 1 раз. По линиям нельзя проходить дважды. Для облегчения задачи первая буква слова выделена. Безопасность. Ваша безопасность в ваших руках! Помните об этом и не нарушайте правила дорожного движения. | Появление направления движения (стрелки), ключевого слова и призыва происходит последовательно по щелчку. Переход на маршрутный лист осуществляется с помощью нажатия на . | 11 | ||||||||||||||||||||
Итог этапа или всего квеста | Слайд «Молодцы» Может быть использован как после каждого этапа, так и в конце квеста. | Переход на маршрутный лист осуществляется с помощью нажатия на . | 12 | ||||||||||||||||||||
Информационный блок | Ресурсы, источники информации и изображений Ресурсы: Генератор ребусов Источник: https://ru.wikipedia.org/wiki/история велосипеда Изображения: Фон Шахматный конь Пешеход Велосипед Трактор Светофор Регулировщик Автобус Велосипедист Мостовая Виды транспорта | 13 |
Комментарии (5)
Посоветовал бы ссылки в описании вставить стандартным способом, через Вставить ссылку. Не все ссылки вставленные другим способом работают, у Вас, к примеру, ссылка на wikipedia не активна.
Еще слайд 2. Управляющие кнопки после их использования, я думаю, могут исчезать после использования. А к прыгающуму смайлику после передвижения в новой ссылке лучше применить эффект Возникновение, а не Масштабирование. А то появляется смайлик перешел пропал и снова появился в том же месте. Да кстати появляется смайлики не всегда точно в том же месте, но Microsoft PowerPoint 2003 подогнать идеально сложно.
Если интересно мое мнение про остальные слайды и есть желание доработать пишите. Продолжу.
Отредактировано 07-05-2018 20:56